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数学教学的趣味现象设计(上)精装 在线阅读 现代 数学创新教学指导小组 免费全文

时间:2017-09-27 16:53 /赚钱小说 / 编辑:文涛
完结小说《数学教学的趣味现象设计(上)精装》是数学创新教学指导小组所编写的都市类小说,本小说的主角古希腊,鸡妈妈,孔子,情节引人入胜,非常推荐。主要讲的是:如果一个数目的各位数字的和能被9整除,这个数目就能被9整除。能被9整除的数,一定能被3整除。但是,反过来说并不一定成立,以上举的215412就是一个例子。 3...

数学教学的趣味现象设计(上)精装

推荐指数:10分

作品时代: 现代

作品篇幅:中短篇

《数学教学的趣味现象设计(上)精装》在线阅读

《数学教学的趣味现象设计(上)精装》章节

如果一个数目的各位数字的和能被9整除,这个数目就能被9整除。能被9整除的数,一定能被3整除。但是,反过来说并不一定成立,以上举的215412就是一个例子。

310、102、103……都能够被5整除,一个数能不能被5整除,在于这个数的个位数。因此,个位数是0或5的数,就能被5整除。

410、102、103……除以11的余数,分别是-1、1、-1、1、-1……因而一个数的个位、百位、万位……数的和,如果与十位、千位、十万位……数的和相同,或它们的差能被11整除,就可以断定这个数能被11整除。

由于412632这个数的个位、百位、万位数字的和是2+6+1=9,而十位、千位、十万位数字的和是3+2+4=9。这两个和是相同的,因此,412632这个数能被11整除。

至于其他一些除数能不能整除被除数,并不象2、3、9、5、11那样容易看出来。

我们看看除数是4或7的情况怎么样?

除数是4的时候,由于102、103……都能被4整除,因此,一个被除数能不能被4整除,要看这个被除数的个位数与十位数,能不能被4整除。

例如7324能被4整除,而7322只能被2整除,而不能被4整除。

除数是7的时候,由于10、102、103……除以7的余数分别是3、2、-1、-3、-2、1、3、2、-1……因此,一个被除数,比如说一个五位数104a+103b+102c+10d+e能不能被7整除,要看(e-b)+3(d-a)+2c能否被7整除。

35532这个数能不能被7整除呢?因为(2-5)十3×(3-3)+2×5=-3+10=7,所以,这个数能被7整除。

如果除数分解成几个互素的因数,比如12=3×4,14=2×7,15=3×5,18=2×9,21=3×7,那么,它们能不能整除一个被除数呢?就要看这个被除数能不能被这些因数同时整除。

35532是偶数,它又能被7整除,因此,它能被2×7=14整除。

73512是偶数,又能被9整除,所以,73512这个数能被2×9=18整除,其余可以类推。

任何一件事,只要分析了它的原因,总结出规律来,就能很好地解答它。

26加法速算法

在一个数学俱乐部的游艺牌上写着这样一题:1+2+3+4+5+6+7+8+9+8+7+6+5+4+3+2+1=?你能很地答出来吗?

有的人老老实实地加起来,当然也得到了结果,但是这不符跪鼻。那么,怎样来速算呢?

先看看下面的例子:

1+2+1=4=22

1+2+3+2+1=9=32

1+2+3+4+3+2+1=16=42

1+2+3+4+5+4+3+2+1=25=52

1+2+3+4+5+6+5+4+3+2+1=36=62

……

1+2+3+4+5+6+7+8+9+8+7+6+5+4+3+2+1=81=92

……

1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11+12+13+12+11+10+9+8+7+6+5+4+3+2+1=169=132

……

不用多写了,你就可以发现,凡是从1加到某一个数(即n),再返过来加到1,结果都等于到头那个数(n)的平方。如果你记住了这个有趣的关系,那么,对于任意的这样相加法,都可以很答上来了。我们不是谈到过大数学家高斯的故事吗?老师出了从1加到100等于多少的题目,小高斯很答出来是5050。如果把这个题目再得难一点,问从1加到100,再加回到1,一共是多少?你也很容易知这一定是1002=10000了。

27为什么2n个小能移为一堆

有2n个小,分成许多堆,随意选定其中的甲、乙两堆,若甲堆的数不超过乙堆的数,从乙堆中取出等于甲数目的小放入甲堆,这样算做一次“移”。那么经过有限次的移,能否把这2n个小并为一堆呢?

解决本题需要掌初等数学中的一个重要解题方法——数学归纳法。因为小的数目,虽有规律如可能是2,4,8,16……等,但毕竟不能以其中的任一个确定的数为解题出发点,因而解题的方法相应的也要抽象一些。

数学归纳法的证题思路是:要证明一个结论首先验证在所有的n可以取的值中选一个最小的值(如n=1或n=2等),结论是正确的。第二步是,假设n取任一个自然数K时结论正确,再证明n取K+1时结论也正确。两步结起来,一个是基础,一个是传递,我们就可以从n=1时结论正确推到n=2结论正确,再推到n=3时结论正确……即对于任意自然数n,结论都正确。

回到我们的问题,结论是肯定的,当n=1时有2个小,最多分两堆。每堆一个小,那么一次“移”就并为了一堆。假定有2K个小分成若堆,经过有限次“移”能并为一堆。那么把2K+1个小分成若堆时,情形又如何呢?因为2K+1是偶数,所以小个数是奇数的堆有偶数个,把他们两两匹,每两堆间“移”一次,这样各堆小的数目就都是偶数了,设想每堆中都把两个小贴在一起,移也好不移也好都当一个小看待,那么总数不就是2n个了吗!总起来说就是,只要2K个小可并为一堆,那么2K+1个小就能并为一堆。这样就从21个结论成立,推到22个结论成立,再推到23个结论成立,当然对任意自然数n,结论都是成立的。

☆、第二章4

第二章4

28“对称”意识

几何学中的对称指两点关于它们连线的中垂线成轴对称,关于它们的中点成中心对称。

有这种“对称”意识,在某些游戏中,大有用武之地,先举一例游戏。

两人在方桌上摆扑克牌,摆法是流摆放,一次一张,但每两张不许重叠,谁最无位置可摆,谁就输了。若你先摆,你能赢吗?

分析而知,你先摆一个位置无论对手怎样摆放,你都必有空位摆牌,这就形成了对应,再联想“对称”就会使你获胜。

当然,你摆放的第一个位置应该是很关键的,应是摆放位置中的唯一特殊位置。

综上论述你会立刻确定稳赢的摆法,先把一张牌放到方桌中心,这样,你对手每摆一张牌则你一定可找到这张牌的对称位置摆放,直到对手再无法找到空位为止。

再举一例:

两人做翻牌游戏,先把圆牌的两面分别画上“+”“-”两种符号,然摆成一排,且“+”号在上面。翻牌方法是每人一次,一次翻一张或两张,翻过一次的牌就不许再翻了,这样,谁最无牌可翻谁就输了。如果让你先翻,你会赢吗?

一个游戏的经验,解开这个问题并不难。看来需要找到“对称中心”,这就首先需要数一下这些圆牌的个数,若为奇数,你就可先翻中间一个;若为偶数,你就可先翻中间两个,然无论对手一次翻几个,你就翻对称位置的几个,直到获胜。

举一例,看你是否有了“对称意识”:

●………两人把一个棋子,从左到右移,使它经过一排方格中的每一个格,这排方格的总数是1990,谁把棋子移到最一格,谁就获胜。两人流,一次移1至3格,如果你先走。你会赢吗?若再模仿两个游戏,就会因找不到对称中心而困。但如果你有“对称意识”,就会立刻想到在四个格子里,对手先走,你必能获胜。这样,你走第一次时只要使剩余的格数是4的倍数就行了,对手走1格,你走3格;对手走2格,你走2格;对手走3格,你走1格,一直到你把棋子移到最一格里。

为此,你的第一步只要把棋子移到左边的第二个格子里,(1990÷4=497×4+2)就稳胜券了。

29计算“断电”的时间

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数学教学的趣味现象设计(上)精装

数学教学的趣味现象设计(上)精装

作者:数学创新教学指导小组
类型:赚钱小说
完结:
时间:2017-09-27 16:53

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